近日，在我校2025年“读懂中国”活动优秀作品评选中，由我院“商途探忆 银龄铸魂”校友寻访社会实践团撰写的《聆听师者心语，传承浙外精神》，获校级“优秀征文”奖。

（空一行）

附征文全文：

聆听师者心语，传承浙外精神

——退休教师王治文教授专访

在浙江外国语学院迎来七十华诞之际，我们拜访了国际商学院的退休教师王治文教授。作为一路见证学校从浙江教育学院发展成为浙江外国语学院的“老浙外人”，王老师用他平凡而伟大的教育生涯，生动诠释了教育家精神和改革创新精神，也为新时代青年学子点亮了前行的灯塔。

一、初心如磐：以坚守诠释教育情怀

“那时候，学校还叫浙江教育学院，条件简陋，但老师们心气儿特别足。”王治文老师回忆道。在他的讲述中，我们仿佛看到了那个小小的校园里，教师们互帮互助、共同奋斗的场景。

“即使条件简陋，但那时的老师们心气儿特别足，谁有困难，大家都会伸出援手，整个学校就像一个温暖的大家庭。”这艰苦创业、互帮互助的“浙外精神”，正是王老师教育生涯最厚重的底色，也铸就了浙外精神最初的雏形。

二、育人不倦：用爱与耐心静待花开

在王治文老师看来，教育的真谛在于发现并点燃每个学生的潜能。“爱学生，真诚付出”是教师最核心的品质。这份爱，并非空洞的口号，而是融入了他数十年如一日的教学点滴。他动情地讲述了一个让他铭记至今的故事。

一位来自职业高中的学生，带着对知识的渴望和对未来的些许迷茫走进了王老师的课堂，王老师敏锐地发现了这个学生在电商三创赛等学科竞赛中的极大兴趣和专注。

“他的眼睛里有光，那是对探索未知的渴望。”这位学生身上迸发出的“倔强”也让王老师动容：“他非常执着，一边自考一边读专科，像蜗牛爬坡一样，一步一个脚印地提升自己。”王老师不仅授业解惑，更在关键时刻给予他坚定的支持和温暖的鼓励。

最终，这粒被爱心浇灌的种子，最终破土而出，茁壮成长——走向世界顶尖学府深造，投身科研前沿。“从他身上，我看到努力真的能让人脱胎换骨。”这个故事，正是王老师“教书育人”理念最生动的注脚。他深知，“传道授业解惑”之中，“育人”是根本。知识会更新，技术会迭代，但赋予学生那份面对挑战的执着、向上的信念与自我突破的勇气，才是教育最恒久的价值。

三、与时俱进：以求索拥抱技术变革

从浙江教育学院到浙江外国语学院的转型，从DOS系统到人工智能的演进，王老师不仅是信息技术教育巨变的亲历者，更是积极的践行者和推动者。面对日新月异的浪潮，他从未停止过学习的脚步。“时代在变，学生也在变，老师怎么能停下？”他坦言，唯有“通过努力的进修和学习，不断提高自己的外语水平和专业能力”，才能跟上时代的步伐，把最新的知识带给学生。

纵使技术洪流奔涌不息，王治文老师心中的一些信念却岿然不动，他始终坚信教育的核心是“让每个学生都往好的方向发展”，一切必须“从学生出发”。这份以学生为中心的朴素信念，与当年那份互助友爱的“浙外精神”一脉相承，这种品质既是面对挑战时的坚韧，是彼此扶持的温暖，更是对教育事业那份不变的忠诚与热爱。

在他看来，纵使技术迭代翻新，而教育的本质从未改变。“就像我们当年用算盘教计算，现在用云计算，但培养学生思维能力的初衷始终如一。”是他在教育强国建设征途中，身体力行的“改革创新精神”——创新在知识的传授方式，改革在自我的不断突破，而精神的核心，永远是对育人初心的坚守。

四、薪火相传：为青春梦想指引方向

值此浙外七秩华诞，回首往昔峥嵘，展望未来征途，王治文老师对年轻的浙外学子们寄予了殷殷厚望。

他理解人生道路的多样性：“每个人的路径都不同，有的人顺利有的人坎坷。”但他更强调时代赋予的责任与担当。他语重心长地寄语青年学子们拥抱变化，努力跟上社会变化，适应专业和时代的需求；厚积薄发，努力钻研，持续积累，总会对人生的成长、对国家的发展有所帮助；成长自我，既要注重个人自身的发展和成长过程，更要胸怀大志，将个人价值的实现融入国家发展的大局，“相信时间会给我们答案”，这答案，是个人奋斗的结晶，更是投身强国伟业后收获的时代荣光。

七十年风雨兼程，七十年桃李芬芳。正值浙外七十华诞，当我们聆听王老师的讲述，看到的不仅是一位教师与学校共同成长的不凡历程，更是无数后来者前行的灯塔。在这欢庆与回顾的时刻，我们衷心祝愿浙江外国语学院基业长青，桃李满天下！这份厚重而温暖的精神传承，必将激励着新一代浙外人在中华民族伟大复兴的征程中，继续书写更加灿烂的教育篇章！